انجمن مطالعات سیاسی حوزه سیاست متعالیه 2345-2676 6 20 2018 05 06 The Status of Freedom of Thought in Jurisprudence Principles School of Imam Khomeini (ra) as Foundation of Political Freedom جایگاه آزادی اندیشه در مکتب اصول فقه امام خمینی به عنوان مبنای آزادی سیاسی 43 62 30968 10.22034/sm.2018.30968 FA سیامک جعفرزاده عضو هیات علمی دانشگاه ارومیه،گروه فقه و حقوق اسلامی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی ابراهیم علی‌عسگری دانشجوی دکتری، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران سید حسن ابوصالح عضو هیات علمی/دانشگاه ارومیه 0000-0001-5604-2240 نجمه ضرابیان دانشگاه ازاد اسلامی همدان Journal Article 2017 12 24 Human happiness and perfection is indebted to thought and rationality. Intellect and thought also demand freedom and liberty to achieve actual discovery. Freedom of thought means valuing rational explorations and eliminating barriers to this discovery. Intellect has a special status in the Islamic sciences including jurisprudence principles that consider intellect as one of the issues and main sources of inferring rulings. Imam Khomeini (ra) is regarded as one of the salient contemporary jurisprudents and theoreticians and his writings and opinions, as the founder of the Islamic revolution, have always been concerned and investigated by the scholars indoors and outdoors and abundant studies have been conducted on works and ideas of Imam Khomeini (ra), but in this regard, no studies have been made on jurisprudence lessons. This is while intellect is included in the sources of rulings inference and main issues of jurisprudence. Therefore, this paper mainly raises this question that “what status does freedom of thought have in lessons of jurisprudence principles of Imam Khomeini (ra)?” This paper aims to prove that principles of free thinking in theology lessons of Imam Khomeini (ra) at the sublimated level of rationality. To achieve this aim, analytic-descriptive methodology has been applied. Results inferred from jurisprudence lessons of the deceased Imam are as: The deceased Imam not only disagreed on free thinking in the jurisprudence lessons, he has also presented strategies, rules and principles for proper thinking and kept it away from methods that lack rational credibility. Besides, intellect has been given widespread authorities and it is regarded as one of the sources of inference, it is given consideration and attention in inference. امام خمینی از فقها و اصولیون برجسته معاصر است و به عنوان بنیان‌گذار انقلاب اسلامی نظرهای ایشان همواره مورد توجه و مطالعه محققان داخلی و خارجی بوده، و تحقیق و مطالعات فراوانی در آثار و نظرات امام خمینی پیرامون آزادی اندیشه صورت گرفته است، اما در این زمینه هیچ‌گونه مطالعه‌ای در دروس اصول فقه ایشان انجام نگرفته است، در حالی که عقل از منابع استنباط احکام و مباحث اصلی علم اصول فقه است. پرسش اصلی مقاله حاضر این است که آزادی اندیشه در دروس اصولی امام خمینی چه جایگاه و منزلتی دارد؟ هدف مقاله اثبات وجود مبانی و اصول آزاداندیشی در حد متعالی عقلانی در دروس اصولی امام است. برای تحقق این هدف روش تحقیق توصیفی- تحلیلی به‌کار گرفته شد. نتایجی استنباطی عبارتند از: ضمن تأیید آزادی اندیشه، برای درست اندیشیدن نیز راهکارها، اصول و قواعدی ارائه می‌کند. اعطای اختیارات گسترده به عقل و آن را یکی از منابع استنباط به شمار آورده و برای عقل و بنای عقلا سهم شایان توجهی در استنباط قائل است. http://sm.psas.ir/article_30968_dcc4b21702248a25947ecf9ba174e0f5.pdf